儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意识到医生不仅要医术高，更要懂得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，我们能做的就是继续为患者服务力争做到最好。每天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是捍卫健康的生命。
护士长把我分给了王丹丹老师，老师很亲切，指导我去做排痰的理疗，她先做一遍然后我看着，然后她就教我再做一遍。给小孩子做排痰是为了软化痰液，让他有效的咳出，不用那么的费力。
老师告诉我每天早上来了要给病人做晨间护理，要了解病人的病情，给予病人关怀，在儿科配药和在其他科室配药不同的是，儿科配药要看清楚医嘱上面的剂量因为小孩子不同于大人，不能过多。所以要细心细心再细心！
在儿科的这一两个星期，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况，但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
在儿科的这一周，上夜班的时候接到一个病人是小儿高热惊厥，在学校里面学过关于小儿高热惊厥的知识点，看到老师给予的处理措施是将患儿患儿平卧或侧卧，头侧向一方，保持呼吸道通畅，避免误吸，同时给予必要的降温处理，嘱咐患儿家属温水擦浴。老师还告诉我，要严密监测患儿的生命体征变化，特别是体温的波动，及时降温避免出现高热，嘱咐家属给予患儿多饮水，清淡饮食。
在儿科的实习过程中，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通。
进入儿科时，刚好是夏秋交接之季。有很多小儿常见的疾病，如支气管炎，哮喘，过敏性紫癜，小儿肺炎，腹泻，发热上感的病人很多。在了解儿科常见疾病的基本临床表现和治疗方法后。在带教老师王老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和加强学习专业知识，也积累了一定的工作经验。同时也在带教老师的带领下开始接管病人，这对我来说是一种挑战也是一种锻炼，虽然在这个过程中我出现过一些小差错，但我收获了经验和教训。
基本的用药规则是儿科老师经常强调的问题，如在儿科腹泻大多数是病毒感染，所以其最重要的是进行补液，补液的量是要根据患儿的年龄，体重以及具体病情进行。首先我们要从患者家属那里了解患儿每次腹泻的量，腹泻次数，大便形状，最重要的是观察患儿的精神状态，面部表情，患儿的皮肤弹性，以及患儿眼珠是否凹陷，根据这些情况判断患儿是轻度脱水，还是中度脱水或中毒脱水，根据脱水情况进行补液。
在住院部每天住院的小孩很多，老师告诉我如何计算剂量，口服药如何交代家属喂养给小孩子，在儿科常见的疾病在临床上都能见到，学了很多典型疾病的临床表现和护理措施，也会有教学查房，更使我们增加了知识面。
在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“抱歉”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。
儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。
作为一名实习护士，我所能做到的也许就是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，实习就是我踏出临床工作的第一步，等待着我的就是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而就是勇敢地面对挑战！“工作”这座大山等待我无畏地攀爬！
